Routekaart praktijkbegeleiders

Scouting Academy

Eén van de 12 modules voor leidinggevenden gaat over Scouting Academy. Veel regio’s organiseren deze training voor leidinggevenden. Wanneer je nog geen gekwalificeerd praktijkbegeleider bent, omdat je bijvoorbeeld van buiten Scouting komt, kan het zinvol zijn om deze van de training te volgen. Je hebt dan ook meteen een beeld hoe zo'n training eruit ziet. Jouw regio kan jou hier meer over vertellen. Wanneer de training in jouw regio niet los gegeven wordt, kun je ook eens informeren bij een andere regio of kijk in Scouts Online (SOL) onder inschrijven trainingen. Hier zie je meteen waar deze training nog meer wordt aangeboden.

Spelvisie en spelaanbod

Eén van de 12 modules voor leidinggevenden gaat over spelvisie en spelaanbod. Veel regio’s organiseren deze training voor leidinggevenden. Wanneer je nog geen gekwalificeerd praktijkbegeleider bent, omdat je bijvoorbeeld van buiten Scouting komt, kan het zinvol zijn om deze training te volgen. Je hebt dan ook meteen een beeld hoe zo’n training eruit ziet. Jouw regio kan jou hier meer over vertellen. Wanneer de training in jouw regio niet los gegeven wordt, kun je ook eens informeren bij een andere regio of kijk in Scouts Online (SOL) onder inschrijven trainingen. Hier zie je meteen waar deze training nog meer wordt aangeboden.

Scouting Nederland biedt regio’s de mogelijkheid om voor praktijkbegeleiders de training Spelkwaliteit te organiseren. Een landelijke coach komt dan samen met een landelijk spelspecialist en een landelijk opleider om samen met praktijkbegeleiders de kwaliteit van het programma onder de loep te nemen en je krijgt handvaten hoe je binnen jouw groep de kwaliteit naar een hoger niveau kan krijgen. Informeer eens bij jouw regio wat de status is of, wanneer de regio dit traject al heeft gedaan, kunnen de regiotrainers misschien een herhalingstraject verzorgen. Hier kun je een blog lezen van een deelnemer. Heb je vragen over deze training, mail dan naar Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken..

Quiz

Scouting Academy

Test jouw kennis over Scouting Academy in 20 vragen en zie hoeveel jij er al vanaf weet. Klik hier voor de quiz.

Spelvisie en spelaanbod

Test jouw kennis over de spelvisie en het spelaanbod in 20 vragen en zie hoeveel jij er al vanaf weet. Er zijn verschillende varianten:

Klik hier voor de quiz over de spelvisie en het spelaanbod voor bevers.
Klik hier voor de quiz over de spelvisie en het spelaanbod voor welpen.
Klik hier voor de quiz over de spelvisie en het spelaanbod voor scouts.
Klik hier voor de quiz over de spelvisie en het spelaanbod voor explorers.
Klik hier voor de quiz over de spelvisie en het spelaanbod voor roverscouts.

Bekijk de documentaire over de geschiedenis van Scouting en test jouw kennis van de geschiedenis van Scouting in 20 vragen en zie hoeveel er jij al vanaf weet. Klik hier voor de quiz.

Doorlopende leerlijn

Test jouw kennis over de doorlopende leerlijn in 20 vragen en zie hoeveel jij er al vanaf weet. Klik hier voor de quiz.

Scouting Academy

Op de website van Scouting Nederland is een deel ingericht speciaal voor Scouting Academy. Hierop staat bijvoorbeeld een algemeen stukje over de visie van Scouting Academy en het traject dat een leidinggevende doorloopt om gekwalificeerd te worden. Tevens vind je in de Toolkit praktijkbegeleider een aantal handige documenten.

Je kunt informeren bij Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken. of er nog een Toolkit praktijkbegeleider beschikbaar is. Deze Toolkit is een multomap met alle documenten:

Spelvisie en spelaanbod

De spelvisie SCOUTS is de basis van het Scoutingprogramma. In een goed Scoutingprogramma komen deze zes elementen in voldoende mate aan bod. Het spiekbriefje van Spel is een samenvatting van de belangrijkste onderdelen van het Scoutingprogramma. In twee presentaties wordt hier dieper op ingegaan: er is een presentatie met de belangrijkste zaken per speltak en een presentatie met de belangrijkste zaken per onderwerp. Daarnaast is het goed om je te verdiepen in de spelthema’s van de bevers en de welpen: Hotsjietonia en de Jungle. Daarnaast zijn er de kompassen en gidsen. Voor elke speltak is er een kompas en/of een gids met alle informatie over deze speltak.

Doorlopende leerlijn

Op de site van Scouting Nederland staat de progressiematrix (PDF, Excel) als één van de zeven elementen van de doorlopende leerlijn. Daarnaast is deze uitgewerkt per speltak (bevers, welpen, scouts, explorers, roverscouts).

Scouting Academy

Tijdens de Landelijke Ontmoetingsdag Scouting Academy (LOSA) kun je diverse workshops volgen en ontmoet je vrijwilligers die actief zijn binnen Scouting Academy op groep- regio- of landelijk niveau. Daarnaast is er jaarlijks het (inter) Regionaal Overleg Scouting Academy (ROSA). Hier worden actuele zaken rondom Scouting Academy besproken. Bezoek eens een LOSA of ROSA. Op de website van Scouting Nederland kun je meer informatie vinden over het LOSA en de ROSA’s In Scouts Online vind je een inschrijfformulier voor deze evenementen.

De regio Zuidoost-Brabant heeft een Prezi gemaakt over Scouting Academy die je eens kunt bekijken. Leg vervolgens aan een nieuwe leidinggevende uit hoe Scouting Academy werkt.

Spelvisie en spelaanbod

Vraag aan elk lid van een leidingteam om de kwaliteitstest in te vullen. Bespreek hem vervolgens en bekijk wat jullie sterke en zwakke punten zijn. Wat kun je doen om de zwakke punten te verbeteren?

Wanneer jouw groep al heeft meegedaan met het traject rondom Spelkwaliteit kun je ook het spel “Power up your Game” spelen met één of meerdere speltakken. Heb je het spel nog niet, informeer dan eens bij de praktijkcoach van jouw regio. Het spel geeft gespreksstof over oa de kwaliteit van de programma’s en de teams.

De regio Zuidoost-Brabant heeft een Prezi gemaakt over spelvisie en spelaanbod.

Doorlopende leerlijn

Bekijk de complete progressiematrix en die van één van de speltakken. Bedenk voor jezelf wat de meerwaarde is van de progressiematrix en hoe je dit in jouw groep kan gebruiken.

Ga in gesprek met een of meerdere leidinggevenden over de progressiematrix (activiteiten).

Vul zelf een aantal regels in op een blanco schema van de proressiematrix om te kijken hoe jouw ingevulde regels overeenkomen met de progressiematrix van Scouting Nederland.

Elke speltak heeft een eigen progressiesysteem met insignes. Beschreven is hoe je daar mee kan omgaan voor bevers, welpen, scouts, explorers (insignes en jaarbadges) en roverscouts. Daarnaast zijn er de awards voor scouts, explorers en roverscouts. Lees de verschillende documenten eens door en zoek de verschillen en overeenkomsten per speltak

Bereid samen met één van de leidingteams een insigne-opkomst voor en draai die betreffende opkomst mee. Bedenk daarbij het doel van de insignes. Hoe zijn de insignes ingezet? Sluit dit aan bij het aanbod van Scouting Nederland? Kun je de werkwijze samen met de leidinggevenden in jouw groep verbeteren?

Coachen en begeleiden

Presentatie: Leer sneller door het effectief inzetten van jouw leerstijl!

Leren

Bekijk een of meerdere filmpjes over leerstijlen en gedragsbeinvloeding:

Kolb

Presentatie over Kolb

Animation about learning circle of Kolb

Animatiefilmpje zonder gesproken woord over Kolb

Presentatie: Hoe leren mensen?

Bloom

Instructiefilmpje over leerstijlen van Bloom 1

Instructiefilmpje over leerstijlen van Bloom 2

Leary

Roos van Leary, reactie van anderen beïnvloeden

Praktische uitleg over de Roos van Leary voor docenten in opleiding

Instructiefilmpje over Roos van Leary

Animatie filmpje over Roos van Leary, voorbeelden

Gesprekstechnieken

Bekijk de filmpjes over feedback geven en een slechtnieuwsgesprek voeren:

Feedback geven

Instructiefilmpje: Feedback geven, zo moet het dus niet

Instructiefilmpje: Feedback geven, het INGE-model

Instructiefilmpje: Feedback geven, stappenplan

Animatiefilm: Tips voor het effectief geven en ontvangen van feedback

Instructiefilmpje: Tips met humor over feedback geven

Rollenspel: Tips om feedback te geven

Instructiefilmpje: Geven van negatieve feedback

Ontvangen van feedback

Presentatie: Omgaan met negatieve feedback

Presentatie: Kritiek voor jezelf ombuigen tot feedback

Cabaret - Draadstaal: Snackbar Jopie's email, slecht voorbeeld van feedback geven

Instructiefilmpje: Interactieve feedback in begrijpelijk Nederlands

Instructiefilmpje: De 4 feedbackregels

Presentatie: Voorbeelden over feedback geven en het Sandwich-model

Online training

Johari-venster

Animation about Johari-window

Slechtnieuwsgesprek

Cabaret - Koefnoen: reactie op slechtnieuws

Stimuleren en motiveren

Bekijk hier het filmpje van het Johari-venster.

Zelfkennis

Bekijk hier het filmpje over de tien dieren van de Stad van Axen.

Gesprekstechnieken

Eén van de 12 modules voor leidinggevenden gaat over gesprekstechnieken. Veel regio’s organiseren deze training voor leidinggevenden. Wanneer je ook nog geen gekwalificeerd leidinggevende bent, omdat je bijvoorbeeld van buiten Scouting komt, kan het zinvol zijn om deze training te volgen. Je hebt dan meteen een beeld hoe zo’n training eruit ziet. Jouw regio kan jou hier meer over vertellen. Wanneer deze training in jouw regio niet los gegeven wordt, kun je ook eens informeren bij een andere regio of kijk in Scouts Online (SOL) bij ‘inschrijven trainingen’. Hier zie je meteen waar deze training nog meer wordt aangeboden.

Stimuleren en motiveren

"Stel dat jij deze training over coaching volgt en je dit een groot succes vindt, wat moet er dan tijdens de training gebeuren volgens jou?"

Weet jij een antwoord op deze vraag, dan ben je van harte welkom tijdens de training coachen & begeleiden van Scouting Academy. Stel jij liever zelf dit soort vragen? Dan ben je dubbel welkom! In deze training leer je wat coaching is, maar dan in het echt! Door een stukje theorie, maar vooral door veel te oefenen. Onder andere met het stellen van krachtige vragen, actief luisteren en het gebruiken van coachingstechnieken. Je gaat in de training meteen zelf coachgesprekken voeren met je mede-cursisten. Niet praten over, maar doen! Samen duik je in het onderwerp coaching en heb je tegelijkertijd volop kans om ervaringen uit te wisselen over de coachingsrol van een praktijkbegeleider, praktijkcoach, groepsbegeleider, HRM’er, regiocoach of bestuurscoach.

Zelfkennis

De Gilwell-training is een bijzondere training, omdat je vooraf niet weet wat je precies gaat leren. Sterker nog, dat wat je gaat leren is erg persoonlijk en het is voor iedereen anders. De training is maatwerk, waarbij voor iedere deelnemer naar de beste leerervaring wordt gezocht. Ontwikkel jezelf en neem deel aan een Gilwell-training.

Quiz

Leren

In de toolkit praktijkbegeleider staat een hoofdstuk over begeleiden en coachen met de volgende onderwerpen, je kunt ze hier per onderwerp online lezen:

Op basis van de Roos van Leary heeft de Belgische psycholoog Cuvelier het boek Stad van Axen geschreven. Op het einde van de dertiende eeuw werd op een klein eiland een stad gebouwd. Volgens de stichter van de stad zouden op bepaalde plaatsen specifieke menselijke krachten werkzaam zijn, de zogenaamde axen. Contact met deze krachten zou een optimale omgang met elkaar mogelijk maken, gekenmerkt door eenvoud, kracht en doeltreffendheid. De hele aanleg van de stad, de gebouwen, de wijken, het centrale plein, de wallen, de beelden op de pleintjes, alles getuigt van deze inspiratie.
Geen zin om het hele boek te lezen? Er is een samenvatting van het hele boek, een inhoudelijke samenvatting en een testje om te ontdekken welk dier in jou schuilt.

Gesprekstechnieken

Binnen Scouting zijn een aantal teksten beschikbaar over gespreksvormen, je kunt deze online lezen:

Stimuleren en motiveren

Elke verandering, of dat nu gaat over ontwikkelingen in je groep, je speltak of als je iets leert, start ergens en je gaat ergens op weg naar toe. Graag willen wij jou laten kennismaken met wat er komt kijken bij verandering. Dat je een aantal dingen moet regelen als er iets verandert, dat weet je natuurlijk wel en dingen ‘regelen’ dat is iets wat we vaak goed kunnen bij Scouting. Maar soms lijkt er ook wel iets niet van de grond te komen. Meestal heeft dat dan niet te maken met of het kan, maar veel meer met of we, ze of ik het wil. Want verandering betekent ook dat iets wat je gewend was, fijn of niet, straks anders gaat. Dit wordt ook wel de ‘onderstroom’ genoemd.

Deze online training geeft je inzicht in hoe je daarmee omgaat. Het laat je zien welke stappen je te zetten hebt om ook daadwerkelijk bij je doel uit te komen. Het geeft je inzicht in wat erbij komt kijken. Het laat je nadenken over hoe je zelf elke stap kan zetten of anderen kan helpen de stap op weg naar jullie doel te zetten. Het helpt je om die inzichten te vertalen naar je eigen praktijk. Daarnaast is er ook een samenvatting van de fasering (behalve de pre-urgentiefase) in zowel het ‘gevoel’ ‘negatieve lading’ en ‘positieve bijdrage aan verandering’. Dit kan misschien nog wat meer achtergrond verschaffen in wat er bij die fases gebeurd.

In de toolkit praktijkbegeleider staat een hoofdstuk over motiveren, daarnaast is er theorie welke afkomstig is van Calibris (dit is een erkend leerbedrijf voor de beroepssector zorg en welzijn).

Zelfkennis

Wil je meer diepgang? Lees dan eens een van de volgende boeken: Situationeel leiderschap van Paul Hersey of Ken Blanchard (die heeft trouwens heel veel meer leuke boekjes geschreven) of over de Roos van Leary van Bert van Dijk , deze is wat meer op trainers gericht.

Leren

Kolb deelt mensen in vier leerstijlen in. Lees de theorie over de leerstijlen van Kolb door en maak de vragenlijst over de leerstijlen van Kolb.

Ga eens in jouw leidingteam op zoek naar leidinggevenden die elk in een type leerstijl passen van: denker, doener, beslisser en dromer. Hoe kun je deze verschillende mensen ondersteunen bij het ontwikkelen van hun competenties?Je kunt deze opdracht ook samen met hen doen. Vooraf vult iedereen de vragenlijst in (huiswerk). Als voorbereiding zet je met tape het schema van Kolb uit op de grond (een groot vierkant). Iedere deelnemer gaat staan in het kwadrant van zijn voorkeur (volgens de test). Daarna bespreek je samen de volgende punten, vanuit de stijl waar leidinggevenden zich bevinden:

Hoe kan je de cirkel doorlopen i.v.m. het leren?
Hoe kan je aansluiten bij iemand die in een ander kwadrant dan jezelf zit?
Wat zijn de verschillen per kwadrant en hoe kan jij daar als praktijkbegeleider rekening mee houden?
Welke leerstijl kan iedere kwadrant hebben? (naar een training gaan, leren van iemand uit de groep, theorie opzoeken?)

Gesprekstechnieken

Kijk eens naar jezelf! Laat jezelf eens filmen (bijvoorbeeld met je eigen mobiel) tijdens een presentatie, gesprek of wanneer je iets uitlegt. Kijk het filmpje terug. Wat valt je op? Wanneer je jouw eigen mobiel gebruikt, heeft dat als voordeel dat je het filmpje zelf in beheer hebt.

Observeren is niet eenvoudig, maar geeft je wel veel inzicht. Neem tijdens een groepsraad eens geen deel aan het gesprek, maar observeer wat er gebeurt. Wie is de informele leider? Wie reageert op wie? Worden er open of gesloten vragen gesteld? Krijgt iedereen de kans iets te zeggen? Wie is het vaakst aan het woord en wie het minst? En wat zou je kunnen inzetten om het gesprek te verbeteren (bijvoorbeeld een voorwerp, degene die het heeft is aan het woord en de rest luistert).

Bekijk de filmpjes over luisteren:

Doe vervolgens de oefening voor actief luisteren.

Stimuleren en motiveren

Motivatie in een gesprek brengen kan erg lastig zijn. Met deze opdracht krijg je meer inzicht hoe dat zou kunnen werken.

Met dit spel, het balkenspel, gaat een groep van maximaal 4 personen, aan de slag met een specifieke opdracht. Observeer tijdens het spel en kijk vooral naar de effecten bij de verschillende rollen van de teamleiders op het groepje en het resultaat.

Zelfkennis

In deze doe-opdracht zitten vervolg-opdrachten voor na het invullen van de testen voor Kolb, Leary en Belbin. Je weet nu wat jouw voorkeur is, maar hoe ga je daar dan mee om?

Het is erg handig om te weten hoe mensen over je denken. Feedback van andere mensen krijgen is ontzettend waardevol. Het geeft je inzicht in jouw sterke punten en jouw ontwikkelingsmogelijkheden maar ook hoe andere mensen jou ervaren. Met de 360°- methode vraag je drie verschillende mensen om een aantal persoonlijke vragen over jou te beantwoorden. Bespreek dit met bijvoorbeeld jouw begeleider (bijvoorbeeld de praktijkbegeleider of een ervaren praktijkcoach). Gebruik hiervoor het bijbehorende formulier.

Ben jij je bewust hoe je reageert op anderen? Heb je een stopwoordje waar je vanaf wilt? Laat je anderen niet uitpraten of wacht je juist veel te lang? Vraag iemand die je vertrouwt om jou te observeren en je attent te maken op jouw gedrag. Misschien kun je een code afspreken, die alleen jullie herkennen, zodat je jouw gedrag kunt bijsturen naar gewenst gedrag.

Gesprekstechnieken

Zoek een maatje en ga zelf eens wat dingen uitproberen. Je maatje kan iemand binnen Scouting zijn, maar ook een vriend(in) of een collega. Samen met je maatje kun je de volgende oefeningen nabespreken: oefen aan de hand van een rollenspel: anderen laten uitpraten, iemand eerder onderbreken, nee zeggen of samenvatten. Ben jij je bewust van jouw stopwoordjes of stokpaardjes?

Zelfkennis

In de presentatie wordt eerst de theorie behandeld. Bekijk vervolgens het voorbeeldfilmpje en bedenk wat jouw eigen valkuilen zijn in het begeleiden, coachen en kwalificeren van leiding in jouw groep. Bespreek dit met bijvoorbeeld jouw begeleider (bijvoorbeeld de praktijkbegeleider of een ervaren praktijkcoach).

Faciliteren en initiëren van persoonlijke ontwikkelingsactiviteiten

Motivation video: Maak het leuk!

Ruimte om te leren

Bekijk de filmpjes over ruimte om te leren:

Leerklimaat scheppen

Anitmatiefilmpje: As if principle, positive action

Liedje Klokhuis over veilig leerklimaat

Animatie: Five monkeys (een hoax, maar wel leuk om ruimte en groepsdruk te illustreren)

Commericial van Calibris met uitleg over leerklimaat

Rollenspel: Ruimte om te leren

Oud filmpje over effect van houding op een groepje kinderen - deel 1

Oud filmpje over effect van houding op een groepje kinderen - deel 2

Leren door doen

Motivation video: Pineapple girl, learning by doing, from own experience

Ruimte om te leren

"Stel dat jij deze training over coaching volgt en je dit een groot succes vindt, wat moet er dan tijdens de training gebeuren volgens jou?"

Ontwikkelingsactiviteiten voor leiding

Vraag aan de trainers in de regio of er een training voor leidinggevenden is waar je een keer kan komen kijken, zodat je een beter beeld hebt wat leidinggevenden uit jouw groep kunnen leren als ze naar een training gaan.

Quiz

Faciliteren en initiëren persoonlijke ontwikkelingsactiviteiten

In de toolkit praktijkbegeleider staan twee hoofdstukken over Scouting Academy in jouw groep en over opleiden

Ruimte om te leren

In de map van Calibris (erkend leerbedrijf voor de beroepssector zorg en welzijn) kun je zaken lezen over ruimte om te leren.

Faciliteren en initiëren persoonlijke ontwikkelingsactiviteiten

Als praktijkbegeleider is het van belang dat jij je bewust bent van objectiviteit en subjectiviteit. Je vormt je mening over competenties van leidinggevenden op basis van de feiten (objectief) en zo min mogelijk vanuit je eigen mening (subjectief). Om bewustzijn te stimuleren rondom objectiviteit en subjectiviteit zijn er twee verschillende opdrachten beschikbaar.

Ga eens meekijken bij een ervaren praktijkbegeleider en observeer hoe deze persoon te werk gaat. Wat valt je op?

Stel samen met een nieuwe leidinggevende een ontwikkelplan (TOP) op. Zorg ervoor dat het plan SMART is. Je kunt het TOP-formulier van Scouting Nederland gebruiken. SMART is een manier om doelen concreet te maken. In de Toolkit Praktijkbegeleider staat SMART uitgelegd.

Ruimte om te leren

Ontdek door middel van een doe-opdracht hoe het in jouw groep gesteld is met het leerklimaat.

Speel met leidinggevenden het leerzonespel om het effect van de leerzones uit te leggen.

Aan de slag met het leerklimaat in jouw groep.

Ontwikkelactiviteiten voor leiding

Het kan voor leidinggevenden, die al sinds hun jeugd bij jouw groep lid zijn, goed zijn om een keer mee te kijken bij een andere groep of bij een andere speltak binnen de eigen groep, een soort van stage. Zo ervaar je hoe het er ergens anders aan toe gaat en wat de verschillen en overeenkomsten zijn. Mogelijk kun je tips en leuke zaken die je ziet meenemen naar je eigen groep/ speltak. Afhankelijk van de vraag en behoefte van leidinggevenden kan dat een groep/ speltak zijn met veel overeenkomsten met de eigen groep/speltak, maar ook een met grote verschillen in grootte, aanpak, sekseverdeling van de jeugdleden enz. Organiseer een meekijk-traject van twee opkomsten, waarbij de eerste opkomst vooral gekeken wordt hoe het gaat en in de tweede opkomst een programma wordt gemaakt voor de gastgroep-speltak.

Inventariseer welke leermogelijken een leidinggevende op dit moment in jouw groep heeft. Hoe kan iemand de kennis en vaardigheden die nodig zijn voor een deelkwalificatie verkrijgen? Of waar kan hij verder in leren en bekwaam worden? Bedenk vervolgens tenminste één nieuwe manier, waar leidinggevenden ook écht op zitten te wachten.

Informeer bij jouw leidinggevenden wat zij willen leren. Vraag na bij het trainersteam van je regio of zij deze leerwens op de groep kunnen invullen middels een training, eventueel een training op maat. Indien dit niet tot de mogelijkheden behoort, organiseer dan zelf een training. Vraag andere Scoutinggroepen, ouder of deskundigen op dit gebied.

Faciliteren en initiëren persoonlijke ontwikkelingsactiviteiten

Laat een ervaren praktijkbegeleider jou observeren tijdens een beoordelingsgesprek tussen jou en een leidinggevenden en feedback geven op jouw manier van het voeren van een beoordelingsgesprek, denk hierbij aan gebruik van verschillende gesprekstechnieken. Film stukjes van het gesprek met bijvoorbeeld jouw mobiel of met een tablet en bespreek het samen na.

Ga zelf eens aan de slag. Wat heeft jouw groep nodig? Zijn er problemen met kinderen met ongewild lastig gedrag? Is het moeilijk om originele programma’s te bedenken? Is het niveau van de Scoutingtechnieken laag? Hoe kan de inhoudelijke afstemming tussen speltakken vorm krijgen? Kijk en vraag eens rond waar leidinggevenden in jouw groep behoefte aan hebben. Bespreek voorgaande staande vragen met de teamleid(st)ers van de speltakken en stel een plan van aanpak op.

Ontwikkelingsactiviteiten voor leiding

Ga in gesprek met de leidinggevenden in jouw groep en inventariseer wat zij nog nodig hebben om de kwaliteit van het spel of de samenwerking in het team te verbeteren. Gebruik het stappenplan.

Bijna elke regio organiseert een speltakoverleg voor leidinggevenden. Tijdens dit overleg worden de regio-activiteiten besproken, maar vaak komen er ook andere onderwerpen aan bod. Het speltakoverleg is een goede plek om met andere leidinggevenden van gedachte te wisselen over diverse onderwerpen.

Ga een keer in gesprek met leidinggevenden in jouw groep en stimuleer ze om deel te nemen aan een speltakoverleg in de regio of om een onderwerp voor het overleg in te brengen.

Beoordelen en registreren

Cabaret - Koefnoen: In de dierentuin komt de neushoorn op functioneringsgesprek

Beoordelen

Bekijk de filmpjes over beoordelen:

Beoordelen

Cabaret - Koefnoen: Ook het functioneren van de dieren in de dierentuin behoeft bij tijd en wijle een grondige evaluatie

Commercial: Hoe onbevooroordeeld ben jij?

Commercials: Beoordeel niet te snel

STARR

Animatiefilmpje met theorie

Instructiefilmpje: In deze video wordt gedemonstreerd hoe je de STAR(R) techniek effectief toepast

Presentatie met voorbeelden: Leer de Starr methodiek uit je hoofd en je bent in staat om de meest professionele sollicitatiegesprekken te voeren!

Animatiefilmpje met theorie, gericht op studenten van een bepaalde studie

Instructiefilmpje: Uitgebreide theorie over STARR

Korthagen

Presentatie over theorie van Korthagen

Observeren

Test your awareness of the new Skodia

Test your awareness with do the test's whodunnit

Inspriratievideo: Wat denk jij?

Test your awareness - 1

Test your awareness - 2

Registreren

Bekijk de filmpjes over registereren:

Deze video laat zien hoe een praktijkbegeleider in SOL één of meer deelkwalificaties kan toekennen aan leden

Deze video laat zien hoe een praktijkbegeleider een leidingkwalificatie kan aanvragen in SOL

Deze video laat zien hoe een praktijkbegeleider de deelkwalificatie en de eindkwalificatie voor teamleiders kan aanvragen in SOL

Deze video laat zien hoe een praktijkbegeleider een kampkwalificatie kan aanvragen in SOL

Beoordelen

In de toolkit praktijkbegeleider staat een hoofdstuk over beoordelen, daarnaast is er theorie vanuit Calibris (erkend leerbedrijf voor de beroepssector zorg en welzijn).

Registreren

Op de site van Scouting Nederland staat een handleiding hoe je mensen kunt kwalificeren in Scouts Online (SOL) en welke stappen je moet doorlopen. Naast deze handleiding staan er nog 17 andere handleidingen over Scouts Online (SOL) op de website.

Beoordelen

Een STARR-interview is een methode om te zien of iemand zijn leerpunten heeft bereikt tijdens een moment waarbij je zelf niet aanwezig was. Op de website staat het STARR-spiekbriefje en een document met een aantal voorbeeldvragen per stap. Gebruik deze interviewmethode tijdens een (beoordelings of reflectie) gesprek met een leidinggevende.

Hoe ga je om met beoordelen van leidinggevenden. Met deze opdracht kun je hiermee oefenen.

Registreren

Oefen zelf met Scouts Online (SOL).

Beoordelen

Goed voorbeeld doet goed volgen. Kijk eens mee met een andere praktijkbegeleider bij een beoordelingsgesprek van een leidinggevende (eventueel samen met de praktijkcoach). Bespreek na afloop samen met de praktijkbegeleider en/of de praktijkcoach wat je gezien hebt, wat je goed vond (of gemist hebt) of anders zou doen.

Scouting is sterk in leren door doen. Soms is hulp vragen van jouw praktijkcoach handig. Samen met hem kun je na een beoordelingsgesprek met een leidinggevende die je hebt gevoerd, reflecteren hoe dit gesprek is verlopen en waar jouw sterke en minder sterke punten zitten.

Hulp

Registreren

Vraag hulp aan de gegevensbeheerder van jouw groep of aan een andere praktijkbegeleider of de praktijkcoach in jouw regio als je vragen hebt rond Scouts Online (SOL). Zij werken met Scouts Online (SOL) en kunnen je misschien helpen.

Kom je er ondanks de video’s en de handleiding niet uit? Stel dan jouw vraag aan de helpdesk van Scouting Academy (Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.).

Bevorderen van deskundigheid in jouw groep

Voor een training hoef je niet altijd ver te reizen. Organiseer een training in jouw eigen groep over een onderwerp waarmee jij de leidinggevenden enthousiast kunt maken om te werken aan hun eigen ontwikkeling. Op deze manier verlaag je de drempel en laat je zien dat werken aan jezelf leuk kan zijn en iets oplevert. Bovendien doe je deze training samen en dat is goed voor het teamgevoel.

Met deze opdracht kun je de individueel behaalde kwalificaties en de teamkwalificaties van leidinggevenden per speltak zichtbaar maken. De berekeningen zijn gebaseerd op de teamkwalificaties van Scouting Nederland. Reken dit eens uit voor jouw eigen groep.

In jouw groep zit veel kennis en ervaring. Daar kun je gebruik van maken. Koppel een nieuwe leidinggevende met een bepaalde leervraag aan een ervaren persoon binnen de groep die vaardig is in hetgeen waar de leervraag betrekking op heeft. De ervaren persoon kan de nieuwe leidinggevende helpen met zijn leervraag.

Ga eens op onderzoek uit en vergelijk jouw groep met een andere groep. Ga bijvoorbeeld eens kijken bij een groep die het goed voor elkaar zegt te hebben. Wat zie je bij hen waar jij in jouw groep voordeel mee kunt doen? Hoe gaan ze om met trainingen, praktijkopdrachten, uitwisselingen, beoordelingsgesprekken enzovoorts.

Een teamprofiel geeft aan wat de verhoudingen zijn tussen het aantal leidinggevenden en de jeugdleden binnen een speltak. Hoeveel leidinggevenden zijn er nodig op basis van het aantal kinderen in de speltak? En welke kwaliteiten zijn er nodig in het team? Is er iemand met kennis van EHBO gewenst? Welke kwalificaties zijn er wenselijk? Al deze zaken staan beschreven in het teamprofiel. Ga met de leidinggevenden van jouw groep het gesprek aan over het teamprofiel: zijn er voldoende leidinggevenden? Zijn er genoeg gekwalificeerde leidinggevenden in de speltak? Ga je als groep voor het minimum-niveau of streef je naar het gewenste niveau?

Bespreek tijdens een praktijkbegeleidersbijeenkomst in jouw regio hoe je samen met het bestuur van jouw groep kan werken aan de kwaliteit van je groep. Hoe hebben andere groepen dit georganiseerd?

Samenwerken

Geef zelf het goede voorbeeld en blijf jezelf (zichtbaar) ontwikkelen. Daar ben je veelal ongemerkt mee bezig maar doe het bewust en kies voor iets nieuws. Ga naar een evenement of activiteit waar je nog nooit eerder geweest bent: LOSA (landelijke ontmoetingsdag Scouting Academy), ROSA (inter) regionaal overleg Scouting Academy, Scoutiviteit, Scout-In, een landelijke training of misschien zelfs een relevante training buiten Scouting.

Moderne organisaties lijken vast te zitten in een verouderd stelsel. Werknemers raken gedemotiveerd, ondernemers zoeken naar een ander soort management, vertrouwde modellen schieten tekort. Kunnen we op die manier eigenlijk nog wel verder?

Het boek Reinventing organizations biedt een antwoord. Het boek laat zien hoe we aan het begin staan van een nieuw tijdperk. Daarin dragen belangrijke doorbraken bij aan een diepere voldoening voor management, medewerkers en klanten. Hoe breng je je eigen authenticiteit terug in je werk? Hoe eenvoudig kan een organisatie weer zijn? Wat kun je bereiken door met een gezamenlijk en breed gedragen doel te werken?

Daarnaast zijn twee korte samenvattingen van het boek Reinventing Organizations en het boek Amargon Consultancy & Coaching, die je kunt lezen. Mocht je het leuk vinden om je er verder in te verdiepen, je kan natuurlijk ook altijd het boek ‘Systemisch Transitiemanagement’ aanschaffen.